Tri या recyclage? चीज़ें अलग करना और पदार्थों का पुनर्चक्रण

स्कूल के कागज़ वाले प्रोजेक्ट से le tri, le recyclage, trier और recycler सीखें। पदार्थों के चित्र देखें, चरणों की तुलना करें और recyclable व recyclé जाँचें।

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संक्षेप में

Le tri चीज़ों को समूहों में अलग करना है। Le recyclage कचरे के पदार्थों को फिर इस्तेमाल योग्य बनाने के लिए संसाधित करना है। Trier les déchets कचरा अलग करना बताता है; recycler le papier कागज़ का पुनर्चक्रण बताता है। छँटाई पदार्थ को पुनर्चक्रण के लिए तैयार कर सकती है।

पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंचलाल ध्यान दें

फ़्रांस के दो स्कूली बच्चे कक्षा की मेज़ पर फिर इस्तेमाल योग्य पूरी तरह कोरे कागज़ दो सादी, बिना निशान वाली ट्रे में अलग कर रहे हैं; ब्लैकबोर्ड, किताबों की अलमारियाँ या लिखावट नहीं।
Le tri संग्रह से पहले कागज़ अलग करता है। चित्रांकन: Atelier

le tri / trierछँटाई / अलग करना

ध्यान देने की बात: चीज़ों को श्रेणी के अनुसार अलग करना

trier + चीज़ें

Nous trions les déchets.
हम कचरा अलग करते हैं।

Je fais le tri dans mes papiers.
मैं अपने कागज़ छाँट रहा/रही हूँ।

le recyclage / recyclerपुनर्चक्रण / पुनर्चक्रण करना

ध्यान देने की बात: कचरे के पदार्थ को फिर इस्तेमाल योग्य पदार्थ में बदलना

recycler + पदार्थ

Cette usine recycle le papier.
यह कारखाना कागज़ का पुनर्चक्रण करता है।

Le recyclage du papier permet de fabriquer de nouvelles feuilles.
कागज़ के पुनर्चक्रण से नई शीटें बन सकती हैं।

पहले पदार्थों के नाम बताएँ

ये कार्ड चीज़ों और पदार्थों के नाम बताते हैं। कूड़ेदान के निर्देश के लिए les consignes de tri देखें: उस संग्रह की छँटाई के निर्देश। उपयोगी सवाल है Dans quel bac faut-il mettre cet emballage ?, यानी “यह पैकेजिंग किस डिब्बे में डालनी चाहिए?”

Le projet papier de la classe
  1. Maya

    Qu’est-ce qu’on fait aujourd’hui ?

    आज हम क्या कर रहे हैं?

  2. Noé

    On trie les papiers de la classe. On garde les feuilles encore utilisables.

    हम कक्षा के कागज़ छाँट रहे हैं। जो शीटें अब भी इस्तेमाल हो सकती हैं उन्हें रख रहे हैं।

  3. Maya

    Et le reste ?

    और बाकी?

  4. Noé

    On le prépare pour la collecte. Ensuite, le papier part dans une usine de recyclage.

    उसे संग्रह के लिए तैयार करते हैं। फिर कागज़ पुनर्चक्रण कारखाने जाता है।

हर चरण की अपनी क्रिया है
चरणफ़्रेंच उदाहरण
इकट्ठा करनाL’équipe collecte le papier.
छाँटनाLes élèves trient les feuilles.
पुनर्चक्रण करनाL’usine recycle le papier.
दोबारा इस्तेमाल करनाMaya réutilise une feuille pour prendre des notes.

Recyclable या recyclé?

Un emballage recyclable.

ऐसी पैकेजिंग जिसका पुनर्चक्रण हो सकता है।

Un carnet en papier recyclé.

पुनर्चक्रित कागज़ से बनी नोटबुक।

Recyclable संभावना बताता है। Recyclé वह पदार्थ बताता है जो पहले ही पुनर्चक्रण से गुज़र चुका है। अंत संज्ञा के अनुसार बदलता है: du papier recyclé, une boîte recyclée, des matériaux recyclés। याद रखें कि faire le tri केवल कचरे के लिए नहीं है: faire le tri dans ses vêtements का अर्थ अपने कपड़े छाँटना है।

प्रश्न 1खाते की ज़रूरत नहीं है
छात्र शीटों को समूहों में अलग करते हैं। कौन-सा काम सीधे बताया गया है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

le tri. चीज़ों को श्रेणियों में अलग करना le tri है। पुनर्चक्रण पदार्थ के प्रसंस्करण का नाम है।

प्रश्न 2खाते की ज़रूरत नहीं है
कौन-सा वाक्यांश कहता है कि कागज़ का पुनर्चक्रण पहले ही हो चुका है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

du papier recyclé. Recyclé पुनर्चक्रण के बाद का कागज़ बताता है; recyclable उसकी संभावना बताता है।

प्रश्न 3खाते की ज़रूरत नहीं है
क्या faire le tri पुराने दस्तावेज़ छाँटना बता सकता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

हाँ, दस्तावेज़ों की छँटाई भी होती है।. Faire le tri dans ses documents कचरा संग्रह से बाहर भी सहज प्रयोग है।