読解

フランス語の句読点を声に出して読む:意味に沿って読もう

引っ越しの日の短いフランス語の場面を読み、コンマ、コロン、質問を見つけます。語注、チェックリスト、4つの問題で、まとまりを作る読み方を練習しましょう。

要点

句読点から、主なメッセージ、補足、列挙を見つけてください。音読では、関係する語を一緒にします。コンマは境界を見る助けになり、文の意味が声の時間配分を導きます。

黄色 覚えておくことBlue 学ぶフランス語

2人が、ランプ、毛布、パン、数杯のお茶のそばで荷ほどきしています。
引っ越しの日の話に une lampe, une couverture et du pain がそろいます。 イラスト:Atelier

音読する引っ越しの日の場面

Le premier jour

Demain matin, je commence mon nouveau travail. Ce soir, ma sœur, qui connaît bien le quartier, vient m’aider à m’installer1. Elle apporte trois choses : une lampe, une couverture et du pain. Je lui prépare du thé.

« Tu as trouvé le chemin du bureau ? » me demande-t-elle. Je lui montre le plan que j’ai imprimé. Mon appartement est en face de la gare. Le bureau est près de la gare ; je pourrai donc y aller à pied. Ma sœur regarde le plan, puis sourit2. « Tu verras, tu vas vite prendre tes habitudes3 ici ! »

Je range les derniers livres. Tout est presque prêt… Il reste un carton au milieu4 du salon. Nous le vidons ensemble. Enfin, nous nous asseyons : la journée a été longue, mais je me sens déjà chez moi5.

訳文を読む

明日の朝、新しい仕事を始めます。今晩、この辺りをよく知る私の女きょうだいが、新生活を整える手伝いに来ます。彼女は3つのものを持ってきます。ランプ、毛布、それにパンです。私は彼女のためにお茶を入れています。

「職場までの道はわかった?」と彼女が尋ねます。私は印刷した地図を見せます。私のアパートは駅の向かいです。職場は駅の近くなので、歩いて行けます。彼女は地図を見て、ほほえみます。「きっと、すぐここでの暮らしの習慣ができるよ!」

最後の本を片づけます。ほとんど準備ができました……居間の真ん中に箱が1つ残っています。2人で中身を出します。ようやく腰を下ろします。長い一日でしたが、もうここは我が家だと感じています。

フランス語の句読点をどう音読しますか?

読む前に準備する4つの箇所
フランス語の抜粋句読点が示すこと読み方の選択
Demain matin, je commence mon nouveau travail.冒頭の時の表現。時の表現からメッセージ全体を導きます。
ma sœur, qui connaît bien le quartier, vient m’aider女きょうだいについての挿入句。女きょうだいが手伝いに来るという、文の骨格を聞き取れるようにします。
trois choses : une lampe, une couverture et du painコロンで導く列挙。列挙を最後の項目 du pain までつなげます。
Le bureau est près de la gare ; je pourrai donc y aller à pied.つながる2つの節。donc で結果を明確にします。

まず主文だけを試しましょう:Ma sœur vient m’aider à m’installer. 次に、qui connaît bien le quartier を文の中に戻します。挿入句を少し区切りつつ、聞き手が vient m’aider に戻る道筋を明確にします。mon nouveau travail のようなまとまりは一緒に保ちましょう。

Demain matin / je commence mon nouveau travail.

明日の朝 / 新しい仕事を始めます。

スラッシュは、練習用の可能な区切り方を1つ示します。両側の語を、それぞれつながるまとまりとして読んでください。

女きょうだいの質問は道について尋ねています。地図を持っている人に、本当に尋ねる質問として読んでください。後で、presque prêt の後の省略記号が、残った箱へとつながります。その小さな未完の瞬間を次の文につなげましょう。ici ! の感嘆は、彼女の励ましに温かみを添えます。

第1問アカウントは不要です
女きょうだいについての挿入句を除いた、主なメッセージを表す文はどれですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Ma sœur vient m’aider à m’installer.. Qui connaît bien le quartier は、女きょうだいが手伝いに来るという主文の中で情報を加えます。

第2問アカウントは不要です
最初のコロンの後には何が続きますか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

女きょうだいが持ってくる3つのもの。. コロンは、持ってくると約束した3つのもの une lampe, une couverture et du pain を導きます。

第3問アカウントは不要です
donc は何をつなぎますか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

職場の位置と、そこまで歩いて行けること。. 職場は駅の近くです。donc が表す結果は、歩いて行けることです。

第4問アカウントは不要です
普通に読むとき、つながりを保つべきまとまりはどれですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

mon nouveau travail. 所有を表す語、形容詞、名詞が、短いまとまりを作ります:mon nouveau travail。

文章をもう一度音読する

自己確認の補助です。採点ではありません。チェックは保存されません。