動詞ドリル
繰り返し使えるフランス語作文の見直し記録
訂正したフランス語の一文を、役立つ記録にしましょう。意味、確認済みの文、理由、新しいお題を残します。記憶から取り出して書く六つの短い練習にも挑戦しましょう。
- A2
- 6 answers
- まとめて確認できます
- アクセント記号も確認します
- A2 の学習ノートで学びましょう →
要点
四つのことを残しましょう。伝えたかった意味、確認済みのフランス語、変えた理由、そして新しいお題です。最後のお題があれば、記録を見返したときに書く内容ができます。
黄色 覚えておくことBlue 学ぶフランス語

| 項目 | 自分のメモ |
|---|---|
| 意味 | 自分の年齢を言う:20歳。 |
| 下書き — 誤り | Je suis vingt ans. |
| 確認済みの修正文 | J’ai vingt ans. |
| 理由 | フランス語では年齢に avoir を使います。 |
| 後で試すお題 | 自分の兄か弟が30歳だと伝えましょう。 |
下書きは誤りだとはっきり示しておきましょう。記録を見返すときは、下書きと確認済みの文の両方を隠します。意味のヒントを読み、フランス語を書いてから比べましょう。年齢や主語が変わると、形をもう一度選ぶ必要があります。
フランス語作文の見直し記録はどう付けますか。
| 意味 | 確認済みのフランス語 | 理由 |
|---|---|---|
| 自分の年齢を言う | J’ai vingt ans. | 年齢には avoir を使います。 |
| 自分が好きなことを言う | J’aime lire. | aimer の後の動詞は不定詞です。 |
| 自分は都合がつかないと言う | Je ne suis pas libre. | この単純時制では、ne… pas が suis を挟みます。 |
よい理由は、使えるほど短いものです。「aimer の後は不定詞」なら、lire と lis を選び分ける助けになります。「自分の文がよくなかった」では、何をすべきか分かりません。断ったのか、尋ねたのか、説明したのかを思い出せるよう、訂正の横に意図を残しましょう。
1 · 記録した形を、新しい主語や動詞で使いましょう
- Mon frère trente ans. (avoir · 現在形)
- Nous vingt-cinq ans. (avoir · 現在形)
- Ma sœur aime . (écrire · 不定詞)
- J’aime . (dessiner · 不定詞)
- Tu n’ pas libre ce soir. (être · 現在形)
- Nous ne pas disponibles demain. (être · 現在形)
変更に正確な名前を付けましょう
| 変更の種類 | 記録すること |
|---|---|
| 文法の誤り | 意味のヒント、訂正した形、応用できる規則。 |
| 足りない情報 | どの日を指しているかなど、読者に必要だった情報。 |
| 文体の選択 | このメッセージで、正しい言い方の中からその表現を選んだ理由。 |
例えば、Salut ! を Bonjour Madame Martin, に変えると、挨拶を相手に合わせられます。「このメールの挨拶」と名付けて記録しましょう。文体の選択には状況も残します。別の会話では違う挨拶が必要かもしれません。