حوار
ركّز فقرة فرنسية: من، أم متى، أم ماذا يهمّ؟
تابع محرّرة وكاتبة وهما تختاران الفكرة الرئيسية لفقرة. تدرّب على c’est…qui وc’est…que ووضوح الإحالة مع ثلاثة أسئلة.
- B2
- 10 lines
- وضع التدريب
- تعلّم هذا في دفتر B2 ←
باختصار
اختر السؤال الذي تجيب عنه فقرتك. تبرز C’est ma mère qui… من قام بالفعل؛ وتبرز c’est à sept ans que… متى حدث. استخدم ce qui…c’est لفكرة محورية، ثم أبقِ إحالات الجملة التالية واضحة.
الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّم
تراجع Maya فقرة عن تعلّم الولوفية. اقرأ أسئلة المحرّرة، ثم أخفِ عبارات Maya في وضع التدريب وأعِد بناء إجاباتها من التلميحات العربية.
- Éditrice
Quel est le point principal de ton paragraphe ?
الترجمة
ما الفكرة الرئيسية لفقرتك؟
- Maya
Je veux expliquer qui m’a appris le wolof.
قل إنّ فكرتك الرئيسية هي من علّمك الولوفية.
الترجمة
أريد أن أوضّح من علّمني الولوفية.
- Éditrice
Alors, commence par cette personne. Qui est-ce ?
الترجمة
إذن ابدئي بذلك الشخص. من هو؟
- Maya
C’est ma mère qui m’a appris le wolof.
أبرز أمّك بوصفها الشخص الذي علّمك الولوفية.
الترجمة
أمّي هي من علّمتني الولوفية.
- Éditrice
Et quelle information veux-tu ajouter ensuite ?
الترجمة
وأيّ معلومة تريدين إضافتها بعد ذلك؟
- Maya
Elle me parlait wolof tous les soirs.
أضف أنّها كانت تتحدّث إليك بالولوفية كلّ مساء.
الترجمة
كانت تتحدّث إليّ بالولوفية كلّ مساء.
- Éditrice
Ici, « elle » renvoie clairement à ta mère. Maintenant, imagine que le lecteur demande ton âge.
الترجمة
هنا، تعود «هي» بوضوح إلى أمّك. والآن تخيّلي أنّ القارئ يسأل عن عمرك.
- Maya
C’est à sept ans que j’ai commencé à apprendre le wolof.
أبرز السابعة بوصفها السنّ التي بدأت فيها تعلّم الولوفية.
الترجمة
في سنّ السابعة بدأت تعلّم الولوفية.
- Éditrice
Très bien. Et si tu veux expliquer ce qui comptait le plus ?
الترجمة
جيّد. وماذا لو أردتِ توضيح ما كان الأهمّ؟
- Maya
Ce qui comptait le plus, c’était de parler avec ma grand-mère.
قل إنّ الأهمّ كان التحدّث مع جدّتك.
الترجمة
كان الأهمّ هو التحدّث مع جدّتي.
كيف تحدّد محور فقرة بالفرنسية؟
| سؤال القارئ | الفرنسية | التركيب |
|---|---|---|
| من علّمك؟ | C’est ma mère qui m’a appris le wolof. | c’est + sujet + qui |
| متى بدأت؟ | C’est à sept ans que j’ai commencé. | c’est + temps + que |
| ماذا تتذكّر؟ | Ce que je retiens, c’est sa patience. | ce que + sujet + verbe |
| ما المهمّ؟ | Ce qui compte, c’est de pratiquer. | ce qui + verbe |
| وماذا عن تلك اللغة؟ | Cette langue, je la parle avec ma famille. | thème détaché + pronom de reprise |
في ce que je retiens، يكون je فاعل retiens، وتمهّد ce que لمفعوله به. وفي ce qui compte، تكون ce qui فاعل compte. ويقدّم النصف الثاني من كلّ جملة الفكرة التي تريد من القارئ الاحتفاظ بها.
اربط الجملة التالية بوضوح
Ma mère parlait wolof avec ma grand-mère. Ma mère m’a transmis cette langue.
كانت أمّي تتحدّث بالولوفية مع جدّتي. أمّي نقلت إليّ هذه اللغة.
يحسم تكرار ma mère المرجع المقصود. أمّا Elle m’a transmis cette langue فيترك امرأتين محتملتين للاختيار بينهما.
لسرد بسيط للأحداث، تُعدّ Ma mère m’a appris le wolof واضحة أصلًا. أضف تركيب إبراز عندما تكون الهوية هي محور المقابلة. ثم اجعل الجملة التالية تطوّر هذه الفكرة بعادة أو تفصيل أو مثال.