会話
フランス語の段落に焦点を：誰、いつ、それとも何が大事？
編集者と書き手が段落の要点を選ぶやり取りを読みましょう。3問で c’est…qui、c’est…que と明確な指示関係を練習します。
- B2
- 10 lines
- 練習モード
- B2のノートで学ぶ →
要点
段落が答える疑問を選びましょう。C’est ma mère qui… は誰がしたかを、c’est à sept ans que… はいつかを強調します。ce qui…c’est を中心となる要点に使い、次の文の指示関係を明確に保ちましょう。
黄色 覚えておくことBlue 学ぶフランス語
Maya はウォロフ語を学んだことについての段落を推敲しています。編集者の質問を読み、練習モードで Maya の台詞を隠して、日本語のヒントから答えを組み立て直しましょう。
- Éditrice
Quel est le point principal de ton paragraphe ?
訳
君の段落の要点は何？
- Maya
Je veux expliquer qui m’a appris le wolof.
要点は誰がウォロフ語を教えてくれたかだと伝えましょう。
訳
誰が私にウォロフ語を教えてくれたのか説明したいです。
- Éditrice
Alors, commence par cette personne. Qui est-ce ?
訳
では、その人から始めて。誰なの？
- Maya
C’est ma mère qui m’a appris le wolof.
ウォロフ語を教えてくれたのが母だと強調しましょう。
訳
私にウォロフ語を教えてくれたのは母です。
- Éditrice
Et quelle information veux-tu ajouter ensuite ?
訳
次にどんな情報を加えたい？
- Maya
Elle me parlait wolof tous les soirs.
毎晩ウォロフ語で話してくれたことを加えましょう。
訳
彼女は毎晩、私にウォロフ語で話していました。
- Éditrice
Ici, « elle » renvoie clairement à ta mère. Maintenant, imagine que le lecteur demande ton âge.
訳
ここで「彼女」は、はっきり君のお母さんを指しているね。今度は、読者が君の年齢を尋ねると考えてみて。
- Maya
C’est à sept ans que j’ai commencé à apprendre le wolof.
ウォロフ語を学び始めた年齢が7歳だと強調しましょう。
訳
ウォロフ語を学び始めたのは7歳のときです。
- Éditrice
Très bien. Et si tu veux expliquer ce qui comptait le plus ?
訳
いいね。では、何が一番大事だったか説明したいなら？
- Maya
Ce qui comptait le plus, c’était de parler avec ma grand-mère.
一番大事だったのは祖母と話すことだと伝えましょう。
訳
一番大事だったのは祖母と話すことです。
フランス語の段落に焦点を当てるには？
| 読者の疑問 | フランス語 | 構文の型 |
|---|---|---|
| 誰が教えてくれた？ | C’est ma mère qui m’a appris le wolof. | c’est + sujet + qui |
| いつ始めた？ | C’est à sept ans que j’ai commencé. | c’est + temps + que |
| 何を覚えている？ | Ce que je retiens, c’est sa patience. | ce que + sujet + verbe |
| 何が大事？ | Ce qui compte, c’est de pratiquer. | ce qui + verbe |
| その言語については？ | Cette langue, je la parle avec ma famille. | thème détaché + pronom de reprise |
ce que je retiens では、je は retiens の主語で、ce que は目的語を導きます。ce qui compte では、ce qui が compte の主語です。どちらの文も、後半で読者に覚えてほしい要点を示します。
次の文へ明確につなぐ
Ma mère parlait wolof avec ma grand-mère. Ma mère m’a transmis cette langue.
母は祖母とウォロフ語で話していました。母がこの言語を私に伝えてくれました。
ma mère を繰り返すと、指す相手が明確になります。Elle m’a transmis cette langue では、女性2人のどちらを指すか曖昧です。
出来事をそのまま伝えるなら、Ma mère m’a appris le wolof ですでに明確です。誰であるかが対比の要点なら、分裂文を加えましょう。次の文では、習慣、細部、例でその要点を展開します。