Latihan ujian

Tugas menulis bahasa Prancis B1: balas komentar tentang buku

Balas dalam bahasa Prancis pembaca yang mengatakan setiap novel harus ditamatkan sebelum dibahas. Gunakan pengalaman membaca pribadi dan beri batas pada ketidaksetujuanmu.

Ringkasan

Tanggapi kata toujours: jelaskan kapan kamu setuju dan batas yang kamu tetapkan. Kisah kelompok baca bisa menunjukkan perbedaan antara membahas halaman yang dibaca dan menilai seluruh buku.

Kuning gagasan yang perlu diingatBlue bahasa Prancis yang dipelajari

Quand on commence un roman, il faut toujours le terminer, sinon on ne peut pas en parler.

Kalau mulai membaca novel, kamu harus selalu menamatkannya; kalau tidak, kamu tidak bisa membahasnya.

Ini komentar pembaca. Tugasmu menjawab klaim tentang menamatkan dan membahas buku.

DELF B1 · Production écrite · tugas latihanBukan naskah ujian resmi

Vous lisez ce commentaire sur le forum de votre club de lecture. Vous répondez au lecteur : présentez votre avis, racontez une expérience personnelle et expliquez dans quelles conditions on peut discuter d’un livre.

(160 mots minimum)

Balas komentar di forum klub bacamu. Sampaikan pandangan, ceritakan pengalaman pribadi, dan jelaskan syarat seseorang bisa membahas buku. Tulis minimal 160 kata untuk latihan ini.

Jawabanmu

Tulisanmu tidak disimpan atau dikirim. Salin sebelum meninggalkan halaman.

Baca contoh jawaban

Bonjour,

Vous écrivez qu’il faut toujours terminer un roman avant de pouvoir en parler. Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard sur le début. Pourtant, je pense qu’on peut aussi discuter de son expérience de lecture en précisant les pages que l’on a lues.

L’hiver dernier, j’ai arrêté un roman après une centaine de pages. Je trouvais les descriptions très belles, mais je n’arrivais pas à m’intéresser aux personnages. Au club de lecture, j’ai expliqué pourquoi j’avais abandonné le livre. Une autre lectrice, qui l’avait terminé, m’a dit que certaines relations devenaient plus claires dans la seconde partie. Sa remarque m’a donné envie de reprendre ma lecture.

Cet échange a été utile parce que chacun a parlé de ce qu’il connaissait. Je pouvais décrire mon impression du début, tandis que cette lectrice pouvait expliquer la suite. En revanche, dire que tous les personnages restaient sans intérêt jusqu’à la dernière page aurait été injuste.

À mon avis, on peut donc participer à une discussion avec une lecture incomplète. Il faut annoncer clairement où l’on s’est arrêté et écouter les autres. Pourquoi ne pas prévoir un moment pour les premières impressions avant de parler de la fin ?

Tinjau drafmu

Sebelum selesai

Alat bantu tinjauan mandiri, bukan nilai ujian. Tanda centang tidak disimpan.

Je comprends votre idée…Aku memahami maksudmu…

Fokus: akui nilai menamatkan bacaan

Je comprends + frasa nomina

Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard.
Aku memahami maksudmu: akhir cerita bisa mengubah pandangan kita.

Pourtant, je pense que…Namun, menurutku…

Fokus: perkenalkan ketidaksetujuan yang bernuansa

Je pense que + indikatif

Pourtant, je pense qu’on peut parler des pages qu’on a lues.
Namun, menurutku kita bisa membahas halaman yang sudah dibaca.

Masukkan pengalaman membacamu ke dalam balasan

Soal 1Tidak perlu akun
Poin mana yang diterima contoh?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Akhir cerita bisa mengubah pemahaman kita atas pembukaan.. Pembukaan menerima nilai akhir cerita, lalu memberi batas pada larangan membahas buku yang belum selesai.

Soal 2Tidak perlu akun
Apa yang membuat kisah pengalaman berguna bagi argumen?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Menunjukkan dua pembaca menyumbang pengetahuan dalam jumlah berbeda.. Satu pembaca membahas pembukaan; yang lain menambahkan informasi dari bagian lanjut buku.