Sınav alıştırması

B1 Fransızca yazma görevi: kitaplarla ilgili yorumu yanıtla

Her romanı tartışmadan önce bitirmek gerektiğini söyleyen okura Fransızca yanıt ver. Kişisel okuma deneyimi kullan ve itirazının sınırlarını belirt.

Kısaca

toujours sözcüğüne karşılık ver: ne zaman katıldığını, nerede sınır çizeceğini açıkla. Okuma grubundan bir anı, okuduğun sayfaları tartışmakla kitabın tamamını değerlendirmek arasındaki farkı gösterebilir.

Sarı akılda tutulacak fikirBlue öğrenilecek Fransızca

Quand on commence un roman, il faut toujours le terminer, sinon on ne peut pas en parler.

Bir romana başladığında mutlaka bitirmelisin; yoksa hakkında konuşamazsın.

Bu, okurun yorumu. Görevin kitabı bitirmek ve tartışmakla ilgili iddiayı yanıtlamak.

DELF B1 · Production écrite · alıştırma göreviResmî sınav kâğıdı değildir

Vous lisez ce commentaire sur le forum de votre club de lecture. Vous répondez au lecteur : présentez votre avis, racontez une expérience personnelle et expliquez dans quelles conditions on peut discuter d’un livre.

(160 mots minimum)

Okuma kulübünün forumundaki yoruma yanıt ver. Görüşünü söyle, kişisel deneyim anlat ve bir kitabın hangi koşullarda tartışılabileceğini açıkla. Bu alıştırma için en az 160 sözcük yaz.

Cevabın

Yazdıkların kaydedilmez veya gönderilmez. Çıkmadan önce kopyala.

Örnek bir cevap oku

Bonjour,

Vous écrivez qu’il faut toujours terminer un roman avant de pouvoir en parler. Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard sur le début. Pourtant, je pense qu’on peut aussi discuter de son expérience de lecture en précisant les pages que l’on a lues.

L’hiver dernier, j’ai arrêté un roman après une centaine de pages. Je trouvais les descriptions très belles, mais je n’arrivais pas à m’intéresser aux personnages. Au club de lecture, j’ai expliqué pourquoi j’avais abandonné le livre. Une autre lectrice, qui l’avait terminé, m’a dit que certaines relations devenaient plus claires dans la seconde partie. Sa remarque m’a donné envie de reprendre ma lecture.

Cet échange a été utile parce que chacun a parlé de ce qu’il connaissait. Je pouvais décrire mon impression du début, tandis que cette lectrice pouvait expliquer la suite. En revanche, dire que tous les personnages restaient sans intérêt jusqu’à la dernière page aurait été injuste.

À mon avis, on peut donc participer à une discussion avec une lecture incomplète. Il faut annoncer clairement où l’on s’est arrêté et écouter les autres. Pourquoi ne pas prévoir un moment pour les premières impressions avant de parler de la fin ?

Taslağını gözden geçir

Bitirmeden önce

Bu bir öz değerlendirme yardımıdır, sınav notu değildir. İşaretlemeler kaydedilmez.

Je comprends votre idée…Ne demek istediğinizi anlıyorum…

Odak: bitirmenin değerini kabul et

Je comprends + isim öbeği

Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard.
Ne demek istediğinizi anlıyorum: son, görüşümüzü değiştirebilir.

Pourtant, je pense que…Yine de düşünüyorum ki…

Odak: sınırları belli bir itiraz sun

Je pense que + bildirme kipi

Pourtant, je pense qu’on peut parler des pages qu’on a lues.
Yine de okuduğumuz sayfalar hakkında konuşabileceğimizi düşünüyorum.

Okuma deneyimini yanıtına kat

Soru 1Hesap gerekmiyor
Örnek hangi noktayı kabul ediyor?

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

Son, başlangıcı anlayışımızı değiştirebilir.. Giriş, sonun değerini kabul ediyor; ardından bitmemiş kitabı tartışma yasağını sınırlandırıyor.

Soru 2Hesap gerekmiyor
Anıyı sav için yararlı kılan ne?

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

İki okurun farklı miktarda bilgiyle katkı verdiğini gösteriyor.. Bir okur başlangıcı tartışıyor; diğeri kitabın ilerleyen kısmından bilgi ekliyor.