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B2 프랑스어 읽기: 텃밭 논쟁에서 누구의 견해일까요?

프랑스어 텃밭 논쟁을 읽고 자원봉사자의 인용문과 글쓴이의 응답을 구분해요. 견해의 주체, 양보, 아직 검토 중인 제안을 파악해요.

핵심 정리

Anna는 인력 문제를 말해요. 글쓴이는 이를 진지하게 받아들이지만 “새로 여는 시간대는 모두 불가능하다”는 비약은 거부해요. remarque Anna로 말의 주체를 확인하고, pourtant에서 글쓴이의 관점으로 전환되는 흐름을 따라가요.

노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어

공동 텃밭에서 자원봉사자 한 명이 방문객을 맞이하는 모습.
새로 온 사람들이 l’accueil au jardin partagé를 도울 수 있어요. 삽화: Atelier

Ouvrir le jardin : qui assurera l’accueil ?

Une inquiétude et une réponse

Dans le jardin partagé du quartier, un groupe propose d’ouvrir un créneau d’accueil aux nouveaux habitants. « Nous avons déjà du mal à assurer les permanences actuelles1 », remarque Anna, bénévole. Son inquiétude mérite d’être entendue : annoncer un nouvel accueil sans personnes disponibles créerait une attente que l’équipe ne pourrait pas satisfaire. Cela ne suffit pourtant pas à conclure2 que toute ouverture est impossible.

La piste à vérifier

Le groupe envisage de demander aux futurs participants s’ils souhaitent aussi contribuer à l’accueil. Cette piste3 ne constitue ni une équipe déjà formée ni une promesse de disponibilité. Elle permettrait de vérifier si de nouvelles personnes peuvent prendre part à l’organisation. Avant d’annoncer un horaire4, il resterait donc à préciser qui pourrait réellement l’assurer.

한국어로 읽기

동네 공동 텃밭에서 한 모임이 새 주민을 맞이할 시간대를 제안해요. “지금 운영하는 시간대도 담당자를 채우기 힘들어요”라고 자원봉사자 Anna가 지적해요. 이 우려에는 주의를 기울여야 해요. 가능한 사람이 없는데 시간을 추가로 공지하면 운영팀이 충족할 수 없는 기대를 만들게 돼요. 그렇다고 이것만으로 새로운 운영 시간대는 모두 불가능하다고 결론 내릴 수는 없어요.

모임은 앞으로 참여할 사람들에게 다른 방문객을 맞이하는 일도 돕고 싶은지 물어보는 방안을 검토 중이에요. 이 방법은 이미 팀이 꾸려졌다는 뜻도, 시간을 낼 수 있다는 약속도 아니에요. 새로 오는 사람들이 운영을 도울 수 있는지 확인할 방법이에요. 따라서 시간을 공지하기 전에 실제로 누가 맡을 수 있는지 확인해야 해요.

구분해야 할 세 목소리
말하는 주체글에서 각 주체에게 부여하는 내용유용한 전달 동사
Anna기존 시간대의 담당자를 채우기 어려움.Anna signale…
글쓴이문제를 인정하되 결론의 범위를 제한함.L’auteur reconnaît…, mais…
제안하는 모임새 참가자들이 도울 수 있는지 알아보기.Le groupe envisage de…

공동 텃밭을 둘러봐요

채소밭이 있는 작은 공동 텃밭을 약간 위에서 바라본 모습이에요. 입구에는 자원봉사자가 문과 작은 안내 탁자 옆에 서 있어요. 물

Anna souligne la difficulté actuelle. L’auteur reconnaît cette réserve, mais estime qu’il faut vérifier les possibilités avant de renoncer au projet.

Anna는 현재의 어려움을 강조해요. 글쓴이는 이 우려를 인정하지만, 계획을 포기하기 전에 가능성을 확인해야 한다고 봐요.

첫 문장은 인용된 말을 전해요. 두 번째 문장은 글쓴이의 응답을 설명해요.

문제 1계정이 필요 없어요
기존 시간대의 담당자를 채우기 어렵다고 말하는 사람은 누구인가요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

Anna.. 전달 표현 remarque Anna는 인용문이 Anna의 말임을 밝혀요.

문제 2계정이 필요 없어요
글쓴이는 Anna의 우려에 어떻게 응답하나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

글쓴이는 우려를 인정하되 결론의 범위를 제한해요.. 글쓴이는 주의를 기울일 만한 우려라고 인정한 뒤, pourtant로 단정적인 결론을 거부해요.

문제 3계정이 필요 없어요
각 입장의 주체를 정확히 밝히는 프랑스어 요약은 무엇인가요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

Anna signale un manque de bénévoles ; l’auteur propose de vérifier les disponibilités.. 이 글은 인력에 대한 우려와 앞으로 해야 할 조사를 전해요. 새 팀이 마련됐다고도, 전면 거부한다고도 말하지 않아요.

문제 4계정이 필요 없어요
시간을 공지하기 전에 무엇을 해야 하나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

실제로 맡을 수 있는 사람들을 확인하기.. 마지막 문장은 공지 전에 실제로 가능한 인원을 확인해야 한다고 해요.