동사 연습
프랑스어 avoir beau 연습: 결과를 바꾸지 못한 노력 표현하기
노력이 통하지 않은 상황을 avoir beau와 부정사로 다시 써요. 결과를 유지하며 현재, 과거, 배경 속의 노력을 연습해요.
- B2
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- 한 번에 채점해요
- 악상 부호도 확인해요
- B2 노트에서 배우기 →
핵심 정리
노력이 결과를 바꾸지 못할 때 avoir beau + 부정사를 써요. 예를 들면 J’ai beau expliquer, il ne comprend pas예요. 노력한 시점을 나타내려면 avoir를 변화시키고, beau는 그대로 둬요. 결과를 말하는 두 번째 절을 유지해요.
노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어
| 시간 | 문형 | 예문 |
|---|---|---|
| 현재의 노력 | 현재형 avoir + beau + 부정사 | Elle a beau insister, personne ne répond. |
| 완료된 과거의 시도 | passé composé의 avoir + beau + 부정사 | Elle a eu beau insister, personne n’a répondu. |
| 반복되거나 진행 중이던 과거의 노력 | imparfait의 avoir + beau + 부정사 | Elle avait beau insister, personne ne répondait. |
이 표현은 “아무리 애써도” 또는 “무언가를 했는데도”라는 뜻이에요. 예상한 인과관계가 성립하지 않을 때 유용해요. 꼼꼼한 준비는 보통 도움이 되지만 이번에는 그렇지 않았다는 식이에요. 부정사는 노력을, 두 번째 절은 실제 결과를 나타내요. mais를 더하지 않고 쉼표 뒤에 그 절을 이어도 돼요.
Nous avons eu beau répéter toute la semaine, nous avons oublié le début.
일주일 내내 연습했는데도 우리는 도입부를 잊어버렸어요.
- Elle a belle expliquer, il ne comprend pas.Elle a beau expliquer, il ne comprend pas.
이 표현에서 Beau는 주어가 여성이어도 변하지 않아요.
- J’ai beau de demander, personne ne répond.J’ai beau demander, personne ne répond.
부정사는 de나 à 없이 beau 바로 뒤에 와요.
- Ils ont beaux essayer, ils échouent.Ils ont beau essayer, ils échouent.
복수 주어에 맞춰 바뀌는 것은 avoir뿐이에요. 예를 들면 ils ont beau예요.
각 문장 쌍을 한 문장으로 합쳐요. 노력을 나타내는 절로 시작하고, 해당 부분에 지정된 시제를 쓴 뒤 쉼표 다음에 원래 결과를 붙여요. trois fois, toute la journée 같은 시간 표현을 유지해요. 노력을 나타내는 동사는 부정사로 쓰고 다시 변화시키지 마세요.
1 · 현재의 노력: avoir의 현재형 쓰기
- Je cherche partout. Je ne trouve pas de solution. → (J’ai beau로 시작해요.)
- Tu parles lentement. Il ne comprend toujours pas. → (toujours를 유지해요.)
- Elle explique patiemment. Personne ne l’écoute. → (목적어 대명사 l’를 유지해요.)
- Nous essayons de nous concentrer. Le bruit nous distrait. → (essayer de + 부정사를 유지해요.)
- Vous vérifiez chaque détail. Une erreur vous échappe encore. → (결과와 encore를 유지해요.)
2 · 완료된 시도: avoir의 passé composé 쓰기
- J’ai appelé trois fois. Personne n’a répondu. → (J’ai eu beau로 시작해요.)
- Tu as insisté. Elle a refusé. → (거절은 과거로 유지해요.)
- Léa a tout expliqué. Son collègue n’a rien compris. → (Tout는 부정사 앞에 와요.)
- Nous avons travaillé toute la journée. Nous n’avons pas terminé. → (지속 시간을 유지해요.)
- Ils ont demandé de l’aide. Personne n’est venu. → (끝난 결과를 유지해요.)
3 · 배경 속 노력: avoir의 imparfait 쓰기
- Chaque soir, je relisais mes notes. J’oubliais toujours les dates. → (Chaque soir를 맨 앞에 유지해요.)
- Elle répétait la consigne. Les élèves ne comprenaient pas. → (반복했지만 통하지 않은 설명이에요.)
- Nous essayions de dormir. Le bruit nous réveillait sans cesse. → (sans cesse를 유지해요.)