매체와 취재 방식에 주목해 읽기
Un samedi à l’atelier
À neuf heures, Inès, journaliste au journal du quartier, entre dans un atelier de réparation. Elle prépare un reportage écrit1 sur les bénévoles qui y travaillent le samedi. Elle pose son carnet sur une table et demande à Karim de lui présenter l’équipe.
Devant elle, une bénévole examine une lampe. Plus loin, un étudiant répare une chaise avec l’aide de Karim. Inès observe leur travail, pose des questions et prend des notes. « Nous expliquons chaque étape », précise2 Karim. « Le but est aussi de transmettre des gestes simples. »
Avant de partir, la journaliste vérifie le nom des personnes qu’elle souhaite citer3. Elle demande aussi si elle peut photographier la salle. Son article paraîtra lundi sur le site du journal, avec deux photos et les horaires de l’atelier.
Le même matin, un collègue d’Inès enregistre un reportage pour la radio. Il recueille les témoignages4 des bénévoles et les bruits de l’atelier. Les deux journalistes parlent du même lieu, mais leur public découvre le travail de deux façons différentes.
한국어로 읽기
아홉 시에 동네 신문 기자 Inès가 수리 워크숍에 들어가요. 토요일마다 그곳에서 일하는 자원봉사자들을 취재해 글을 쓸 예정이에요. 공책을 탁자에 놓고 Karim에게 팀 소개를 부탁해요.
눈앞에서 자원봉사자 한 명이 전등을 살펴봐요. 조금 떨어진 곳에서는 학생이 Karim의 도움으로 의자를 수리해요. Inès는 작업을 관찰하며 질문하고 메모해요. Karim이 설명해요. “각 단계를 설명해 드려요. 간단한 실용 기술을 전하는 것도 목적이에요.”
기자는 떠나기 전에 인용하려는 사람들의 이름을 확인해요. 실내 사진을 찍어도 되는지 묻기도 해요. 기사는 월요일에 신문 웹사이트에 사진 두 장과 워크숍 운영 시간과 함께 실릴 예정이에요.
같은 날 아침, Inès의 동료는 라디오 보도를 녹음해요. 자원봉사자들의 이야기와 워크숍의 소리를 담아요. 두 기자는 같은 장소를 다루지만, 독자와 청취자는 서로 다른 방식으로 그 활동을 접해요.