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elle는 누구를 뜻하나요? 모호한 프랑스어 대명사 읽고 고치기

짧은 인터뷰 요약을 읽고 elle와 son이 가리키는 대상을 찾아본 뒤, 뜻이 분명한 두 가지 수정문을 비교해 보세요. 문법적 일치와 실제로 가리키는 사람을 구별하는 연습을 해 보세요.

핵심 정리

Elle는 같은 글에 나온 두 여성 중 누구든 가리킬 수 있어요. Son récit는 “그의 이야기”도, “그녀의 이야기”도 될 수 있어요. son은 récit에 일치해요. 소유자에 맞추는 것이 아니에요. 누구를 가리키는지 중요할 때는 이름을 반복하거나 사건을 명시하세요.

노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어빨강 주의

두 여성이 탁자에서 인터뷰하며 이야기해요.
Lina가 Nora에게 ses souvenirs d’enfance를 이야기해요. 삽화: Atelier

인터뷰 요약과 추가 설명

Qui raconte son enfance ?

Le premier résumé

Nora prépare un article sur les langues parlées en famille. Elle interroge Lina, une amie qui a grandi entre deux langues. Dans ses notes, Nora écrit : « Nora a parlé à Lina de son enfance. Elle se souvient des chansons de sa grand-mère. »

En relisant ces deux phrases, Nora hésite1. De quelle enfance parle-t-on ? Qui se souvient des chansons ? Les deux femmes ont parlé de leur famille pendant l’entretien.

Lina précise

Lina répond : « C’est moi qui ai raconté mon enfance. Ma grand-mère me chantait ces chansons. Nora m’a posé des questions, puis elle a résumé mon récit. »

Nora reprend2 alors ses notes : « Lina a raconté son enfance à Nora. Lina se souvient des chansons que sa grand-mère lui chantait. » Cette précision3 rend le résumé plus clair. Le lendemain, Lina annule leur deuxième entretien. Cette annulation4 oblige Nora à modifier son programme.

한국어로 읽기

Nora는 가정에서 사용하는 언어에 관한 글을 준비하고 있어요. 두 언어를 쓰며 자란 친구 Lina를 인터뷰해요. Nora는 메모에 이렇게 적어요. “Nora는 Lina에게 그녀의 어린 시절에 관해 이야기했어요. 그녀는 자기 할머니의 노래를 기억해요.” 이 두 문장을 다시 읽으며 Nora는 망설여요. 누구의 어린 시절을 이야기하는 걸까요? 누가 노래를 기억하는 걸까요? 인터뷰 중에 두 여성 모두 자기 가족 이야기를 했어요.

Lina가 답해요. “제 어린 시절을 이야기한 사람은 저예요. 할머니가 그 노래들을 저에게 불러 주시곤 했어요. Nora는 저에게 질문한 뒤 제 이야기를 요약했어요.” Nora가 메모를 다시 살펴봐요. “Lina는 Nora에게 자기 어린 시절을 이야기했어요. Lina는 할머니가 자기에게 불러 주시던 노래를 기억해요.” 이 설명 덕분에 요약이 더 분명해져요. 다음 날 Lina가 두 번째 인터뷰를 취소해요. 이 취소 때문에 Nora는 일정을 바꾸게 돼요.

프랑스어의 모호한 대명사를 어떻게 고치나요?

사실과 일치하는 문장 고르기
전하려는 의미뜻이 분명한 프랑스어
Nora가 자신의 어린 시절을 기억해요.Nora se souvient de son enfance et en parle à Lina.
Lina가 자신의 어린 시절을 기억해요.Lina raconte ses souvenirs d’enfance à Nora.
그 이야기는 Lina의 것이에요.Nora résume le récit de Lina.
인터뷰 취소로 계획이 바뀌어요.Cette annulation oblige Nora à modifier son programme.

첫 번째 요약에서는 elle가 가리킬 수 있는 사람이 두 명이에요. Lina의 추가 설명으로 빠진 사실을 알 수 있어요. 그다음 Lina를 반복하면 전하려는 의미가 분명해져요. 가까이에 있는 이름이 단서가 될 수는 있지만, “항상 가장 가까운 명사를 고르라”는 말은 독자에게 잘못된 규칙을 알려 주게 돼요.

일치만으로 대명사가 무엇을 가리키는지 알 수 있나요?

Karim a parlé à Sami après son entretien. Il semblait soulagé.

Karim은 그의 인터뷰가 끝난 뒤 Sami와 이야기했어요. 그는 안도한 것 같았어요.

두 남성 모두 il이 될 수 있고, 인터뷰를 받은 사람도 둘 중 누구든 될 수 있어요. 이름을 쓰면 각각 누구를 가리키는지 분명해져요.

Entretien은 남성 명사이므로 son을 써요. 여성 명사 enfance도 모음으로 시작하므로 앞에 son을 써요. 예: son enfance. 어느 표현도 소유자의 성별을 알려 주지 않아요. Lina apprend le français. Elle le parle avec sa grand-mère와 비교해 보세요. elle는 Lina를 가리키고, le는 le français를 대신해요. 의미와 문법을 함께 살펴봐야 해요.

문제 1계정이 필요 없어요
첫 번째 요약에서 두 번째 elle는 분명히 누구를 가리키나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

표현만 보면 둘 다 가능해요.. Nora와 Lina 모두 여성 단수 대명사에 해당해요. 뒤에 나오는 추가 설명이 의미를 분명하게 해 줘요.

문제 2계정이 필요 없어요
Lina의 설명에 따르면 누구의 할머니가 그 노래들을 불렀나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

Lina의 할머니예요.. Lina는 Ma grand-mère me chantait ces chansons라고 하며 자신의 어린 시절을 설명해요.

문제 3계정이 필요 없어요
son récit에서 son은 무엇을 알려 주나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

소유 대상인 명사가 남성 단수예요.. Récit에 맞춰 남성 단수형 son을 써요. 소유자의 성별은 알 수 없어요.

문제 4계정이 필요 없어요
cette annulation은 어떤 사건을 가리키나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

Lina가 두 번째 인터뷰를 취소하는 일이에요.. 바로 앞 문장에 Lina가 두 번째 인터뷰를 취소한다고 명시되어 있어요.