Isian rumpang
Periksa paragraf kala lampau Prancis: revisi, lalu isi rumpangnya
Latih revisi kala lampau Prancis, lalu lengkapi paragraf baru dengan bentuk imparfait, passé composé, dan plus-que-parfait.
- B1
- 10 rumpang
- Dilengkapi terjemahan
- Pelajari ini di buku catatan B1 →
Periksa siapa melakukan apa dan urutannya. Gunakan imparfait untuk latar yang dilihat dari dalam, passé composé untuk episode yang disajikan utuh, dan plus-que-parfait untuk tindakan yang terjadi lebih dahulu. Lalu periksa setiap kata kerja bantu bersama partisipnya.
Kuning gagasan yang perlu diingatBlue bahasa Prancis yang dipelajari
Pelajari dahulu: revisi cerita singkat
- Hier, Léa était nerveux. Elle a préparer sa présentation. Puis elle a rejoindre le cours.Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation. Puis elle a rejoint le cours.
Léa memakai bentuk feminin nerveuse. Setelah kata kerja bantu a, gunakan partisip lampau (participe passé): préparé dan bentuk tak beraturan rejoint.
Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation pendant une heure. Puis elle a rejoint le cours en ligne.
Kemarin, Léa gugup. Dia menyiapkan presentasinya selama satu jam. Lalu dia mengikuti kelas daring.
Était memberi latar. Satu jam persiapan secara utuh dan masuk ke kelas disajikan sebagai episode yang telah selesai.
| Tahap | Yang diperiksa | Contoh |
|---|---|---|
| Makna | Tokoh, latar, dan peristiwa berurutan | Léa → préparation → cours |
| Kelompok kata kerja | Kata kerja bantu + partisip; sudut pandang kala | a préparé / a rejoint |
| Detail tulisan | Kesesuaian dan aksen | nerveuse / préparé |
Durasi saja tidak menentukan kala. Elle préparait sa présentation quand j’ai appelé menunjukkan persiapan yang sedang berlangsung. Elle a préparé sa présentation pendant une heure menyajikan satu jam itu secara utuh. Keduanya alami; sudut pandangnya yang berubah.
Giliranmu: awal kelas daring yang sulit
Nora dan Inès telah menyiapkan presentasi bersama. Lengkapi cerita mereka dengan kala yang disebutkan dalam petunjuk. Kedua perempuan menjadi subjek elles. Pada kalimat tentang bantuan, l’ merujuk pada Nora; pertahankan kata gantinya dan periksa kesesuaian.
Un début de cours mouvementé
Hier matin, Nora et Inès (être, imparfait) nerveuses avant leur premier cours en ligne. Elles (répéter, plus-que-parfait) leur présentation la veille. À dix heures, Nora (essayer, passé composé) de rejoindre le cours, mais elle (ne pas trouver, imparfait) le lien.
Inès (aider Nora, passé composé). Les deux amies (attendre, passé composé) cinq minutes, puis elles (rejoindre, passé composé) le groupe. Le professeur (expliquer, imparfait) le programme quand elles (arriver, passé composé). À la fin du cours, elles (présenter, passé composé) leur travail. Elles étaient soulagées : tout s’était bien passé.
Baca terjemahannya
Kemarin pagi, Nora dan Inès gugup sebelum kelas daring pertama mereka. Mereka sudah berlatih presentasi sehari sebelumnya. Pukul sepuluh, Nora mencoba masuk ke kelas, tetapi tidak menemukan tautannya.
Inès membantunya. Kedua teman itu menunggu lima menit, lalu bergabung dengan kelompok. Guru sedang menjelaskan program ketika mereka tiba. Di akhir kelas, mereka mempresentasikan hasil kerja. Mereka lega: semuanya berjalan lancar.