여덟 가지 용어로 보는 연구
1 · 1 · La population: 더 넓은 집단
연구 질문이 대상으로 삼는 집단이에요. 실제 모집한 사람들보다 훨씬 클 수 있어요.
L’étude porte sur l’attention des étudiants de première année.이 연구는 1학년 학생들의 주의력을 다뤄요.
2 · 2 · Un échantillon: 관찰한 일부 집단
남성 관사를 기억하세요. 큰 표본과 대표성 있는 표본은 다른 설명이에요. 크기만으로 모집 방식을 알 수는 없어요.
L’échantillon comprend quarante étudiants volontaires.표본은 자원한 학생 40명으로 구성돼 있어요.
3 · 3 · Un groupe témoin: 비교 대상
대조군은 기준이 되는 조건을 제공해요. 대조군도 과제를 수행할 수 있어요. '대조'가 아무것도 하지 않는다는 뜻은 아니에요.
Le groupe témoin effectue la tâche sans interruption.대조군은 방해 없이 과제를 수행해요.
4 · 4 · Un protocole: 계획한 단계
시간, 지시 사항, 집단 배정, 측정 시점을 살펴봐요. 연구 절차는 연구 결과와 달라요.
Le protocole prévoit un test de dix minutes dans chaque groupe.연구 절차에 따라 각 집단에서 10분짜리 검사를 해요.
5 · 5 · Une variable: 달라질 수 있는 것
연구자는 한 요인을 조작하고 다른 요인을 측정할 수 있어요. 바꾸는 요인과 측정하는 결과를 구분해요.
Les chercheurs font varier le nombre d’interruptions et mesurent le nombre d’erreurs.연구자들은 방해 횟수를 바꾸고 오류 수를 측정해요.
6 · 6 · Une répartition aléatoire: 무작위 배정
자원자를 모집했더라도 집단 배정은 무작위로 할 수 있어요. 무작위 배정과 무작위 표본 추출은 별개의 단계예요.
Les volontaires sont répartis au hasard entre les deux groupes.자원자들은 두 집단에 무작위로 배정돼요.
7 · 7 · Un biais: 체계적인 왜곡
모집이나 측정 과정이 특정 관찰 결과에 유리하게 작용할 수 있어요. 이 단어는 두 사람의 평범한 차이가 아니라 연구 방법상의 문제를 나타내요.
Le recrutement dans une seule classe peut introduire un biais de sélection.한 학급에서만 모집하면 선택 편향이 생길 수 있어요.
8 · 8 · Un résultat: 관찰한 내용
측정값을 그 설명이나 적용 범위와 구분해요. Une limite는 그 해석에 한계가 있음을 나타내요.
Le résultat concerne cet échantillon et ces conditions de test.이 결과는 해당 표본과 검사 조건에 관한 것이에요.