جای خالی
Comprendre یا se rendre compte: داستان فرانسوی با هشت جای خالی
فهمیدن و پی بردن را در داستان کوتاه جای خالی تمرین کنید. comprendre، se rendre compte de/que و وجه وصفی گذشته (participe passé) ثابتِ rendu را بررسی کنید.
- B1
- 8 gaps
- همراه با ترجمه
- این را در دفتر B1 یاد بگیرید ←
خلاصه
Comprendre یعنی فهمیدن؛ se rendre compte یعنی پی بردن یا آگاه شدن از چیزی. از comprendre + اسم، se rendre compte de + اسم و se rendre compte que + جمله‌واره استفاده کنید. هر دو فعل می‌توانند پی بردن به واقعیت را بیان کنند.
زرد نکته‌ای که باید به خاطر سپردBlue فرانسوی برای یادگیریقرمز دقت کنید
| فرانسوی | انگلیسی |
|---|---|
| Je comprends la consigne. | دستور را می‌فهمم. |
| Je comprends pourquoi elle part. | می‌فهمم چرا او می‌رود. |
| Je me rends compte de mon erreur. | به اشتباهم پی می‌برم. |
| Je me rends compte du problème. | از مشکل آگاه هستم. |
| Je me rends compte que l’heure a changé. | متوجه می‌شوم زمان تغییر کرده است. |
de را پیش از اسم حفظ کنید: de mon erreur، du problème (de + le). پیش از جمله‌واره مستقیماً que بیاورید. Compte در این عبارت حرف تعریف ندارد. در زمان حال، ضمیر انعکاسی با فاعل مطابقت دارد: je me rends compte، tu te rends compte، nous nous rendons compte.
J’ai compris que je m’étais trompée. Je me suis rendu compte de mon erreur.
فهمیدم اشتباه کرده بودم. به اشتباهم پی بردم.
هر دو جمله می‌توانند یک کشف را توصیف کنند. Comprendre بر درک موقعیت تأکید دارد؛ se rendre compte بر آگاه شدن از آن.
Elle s’est rendu compte de son erreur.
او به اشتباهش پی برد.
در se rendre compte، صورت rendu حتی با elle یا elles تغییر نمی‌کند. با elle a compris مقایسه کنید: compris وجه وصفی گذشته (participe passé) فعل comprendre است.
صورت‌ها و دو ساختار را کامل کنید
دو بند اول در زمان حال‌اند. در بند آخر، صورت‌های وجه وصفی گذشته (participe passé) را کامل کنید. راهنماها فعل را مشخص می‌کنند تا روی صورت و ساختارش تمرکز کنید.
La réunion a changé d’heure
Je lis le message de l’association. Je (comprendre, présent) les instructions pour la réunion. Puis je regarde la dernière ligne. Je (se rendre, présent) compte (آوردن جمله‌واره) la réunion commence à dix-huit heures, et non à dix-neuf heures.
Avec ma sœur, nous relisons le message. Nous (comprendre, présent) pourquoi la réunion commence plus tôt : la salle ferme à vingt heures. Nous (se rendre, présent) compte (de + le) problème : nous travaillons toutes les deux jusqu’à dix-huit heures. Nous demandons si nous pouvons arriver un peu plus tard.
Le soir, je raconte cet échange à une amie : « J’ai (comprendre, participe passé) la raison du changement. Ma sœur s’est aussi (rendre, participe passé) compte que nous devions prévenir l’association. Nous avons envoyé un message ensemble. »
آن را به انگلیسی بخوانید
پیام انجمن را می‌خوانم. دستورهای جلسه را می‌فهمم. سپس خط آخر را نگاه می‌کنم. متوجه می‌شوم جلسه به‌جای هفت، ساعت شش شروع می‌شود.
خواهرم و من پیام را دوباره می‌خوانیم. می‌فهمیم چرا جلسه زودتر شروع می‌شود: سالن ساعت هشت بسته می‌شود. متوجه مشکل می‌شویم: هر دو تا شش کار می‌کنیم. می‌پرسیم آیا می‌توانیم کمی دیرتر برسیم.
عصر گفت‌وگو را برای دوستی تعریف می‌کنم: «دلیل تغییر را فهمیدم. خواهرم هم متوجه شد باید به انجمن خبر بدهیم. با هم پیام فرستادیم.»