빈칸 채우기
Comprendre와 se rendre compte: 프랑스어 이야기 빈칸 8개
짧은 빈칸 채우기 이야기로 이해와 깨달음을 연습해요. comprendre, se rendre compte de/que와 변하지 않는 과거분사 rendu를 확인해요.
- B1
- 8 gaps
- 번역 포함
- B1 노트에서 배우기 →
핵심 정리
Comprendre는 이해하다, se rendre compte는 깨닫거나 알아차리다는 뜻이에요. comprendre + 명사, se rendre compte de + 명사, se rendre compte que + 절을 써요. 두 동사 모두 어떤 사실을 깨닫는 데 쓸 수 있어요.
노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어빨강 주의
| 프랑스어 | 한국어 |
|---|---|
| Je comprends la consigne. | 지시를 이해해요. |
| Je comprends pourquoi elle part. | 그녀가 왜 떠나는지 이해해요. |
| Je me rends compte de mon erreur. | 내 실수를 깨달아요. |
| Je me rends compte du problème. | 문제를 알고 있어요. |
| Je me rends compte que l’heure a changé. | 시간이 바뀌었다는 것을 깨달아요. |
명사 앞에는 de를 유지해요: de mon erreur, du problème(de + le). 절 앞에는 que를 바로 써요. 이 표현에서 Compte에는 관사를 쓰지 않아요. 현재형에서는 재귀대명사를 주어에 맞춰요: je me rends compte, tu te rends compte, nous nous rendons compte.
J’ai compris que je m’étais trompée. Je me suis rendu compte de mon erreur.
내가 틀렸다는 것을 이해했어요. 내 실수를 깨달았어요.
두 문장은 같은 발견을 나타낼 수 있어요. Comprendre는 상황의 이해를, se rendre compte는 알아차리는 순간을 강조해요.
Elle s’est rendu compte de son erreur.
그녀는 자신의 실수를 깨달았어요.
se rendre compte에서는 elle나 elles여도 rendu가 변하지 않아요. elle a compris와 비교해요. compris는 comprendre의 과거분사예요.
동사 형태와 두 구문을 완성해요
앞의 두 문단은 현재형이에요. 마지막 문단에서는 과거분사를 완성해요. 힌트에 동사가 주어져 있으니 형태와 구문에 집중해요.
La réunion a changé d’heure
Je lis le message de l’association. Je (comprendre, présent) les instructions pour la réunion. Puis je regarde la dernière ligne. Je (se rendre, présent) compte (절을 이끌어요) la réunion commence à dix-huit heures, et non à dix-neuf heures.
Avec ma sœur, nous relisons le message. Nous (comprendre, présent) pourquoi la réunion commence plus tôt : la salle ferme à vingt heures. Nous (se rendre, présent) compte (de + le) problème : nous travaillons toutes les deux jusqu’à dix-huit heures. Nous demandons si nous pouvons arriver un peu plus tard.
Le soir, je raconte cet échange à une amie : « J’ai (comprendre, participe passé) la raison du changement. Ma sœur s’est aussi (rendre, participe passé) compte que nous devions prévenir l’association. Nous avons envoyé un message ensemble. »
한국어로 읽기
협회의 메시지를 읽어요. 모임 지시 사항을 이해해요. 그러다 마지막 줄을 봐요. 모임이 7시가 아니라 6시에 시작한다는 것을 깨달아요.
언니와 함께 메시지를 다시 읽어요. 공간이 8시에 닫혀서 모임이 일찍 시작한다는 것을 이해해요. 문제를 알아차려요. 우리 둘 다 6시까지 일해요. 조금 늦게 도착해도 되는지 물어요.
저녁에 친구에게 그 이야기를 해요. “시간을 바꾼 이유를 이해했어요. 언니도 협회에 알려야 한다는 것을 깨달았어요. 함께 메시지를 보냈어요.”