Bacaan

Bacaan bahasa Prancis B1: membuat jembatan kardus

Baca cerita membuat jembatan di kelas dalam bahasa Prancis, pelajari maquette dan appui, serta ikuti proses perbaikan dengan kartu bergambar, penjelasan kosakata, dan empat pertanyaan.

Ringkasan

Une maquette berarti maket, dan un appui berarti penopang. Dalam bacaan B1 ini, ikuti tiga teman sekelas saat mereka memperbaiki jembatan kardus dan bersiap menjelaskannya pada pameran.

Kuning gagasan yang perlu diingatBlue bahasa Prancis yang dipelajari

Le pont en carton

Vendredi après-midi, Zoé, Malik et Lucie préparaient une exposition sur leur quartier. Au milieu de la table, ils avaient posé une maquette1 du vieux pont. Le pont était en pierre, mais ils avaient construit leur modèle en carton. Une planche bleue représentait la rivière. Sur une photo placée à côté, on voyait les deux grands arbres près du pont.

Malik voulait ajouter les arbres à la maquette. En déplaçant la photo, il a heurté la table. La planche a glissé et un appui2 en carton est tombé. « Attends, je vais le fixer3 plus loin du bord », a proposé Zoé. Lucie a tenu le pont pendant que Zoé mettait de la colle sous l’appui.

Ils ont ensuite écrit une étiquette : « Le vieux pont, à échelle réduite4 ». Lucie a ajouté le nom des matériaux utilisés. « Demain, je présenterai la photo, a-t-elle dit. Vous expliquerez la construction. » Malik a finalement découpé deux arbres dans du papier vert. Ceux-ci tenaient debout grâce à un petit pli.

Avant de partir, Zoé a regardé leur travail. L’appui réparé était encore humide. Elle a laissé un message sur la table : « Ne déplacez pas la maquette ce soir ! »

Baca terjemahannya

Pada Jumat sore, Zoé, Malik, dan Lucie sedang mempersiapkan pameran tentang lingkungan tempat tinggal mereka. Di tengah meja, mereka meletakkan maket jembatan tua. Jembatan aslinya terbuat dari batu, tetapi mereka membuat maketnya dari kardus. Papan biru mewakili sungai. Foto di sampingnya memperlihatkan dua pohon besar di dekat jembatan.

Malik ingin menambahkan pohon-pohon ke maket. Saat memindahkan foto, ia menyenggol meja. Papan bergeser dan sebuah penopang kardus jatuh. “Tunggu, aku akan memasangnya lebih jauh dari tepi,” usul Zoé. Lucie memegangi jembatan sementara Zoé membubuhkan lem di bawah penopang.

Mereka lalu menulis label: “Jembatan tua, dalam skala yang lebih kecil”. Lucie menambahkan nama-nama bahan yang digunakan. “Besok, aku akan memperkenalkan fotonya,” katanya. “Kalian menjelaskan pembuatannya.” Malik akhirnya menggunting dua pohon dari kertas hijau. Keduanya bisa berdiri berkat lipatan kecil.

Sebelum pergi, Zoé melihat hasil kerja mereka. Penopang yang diperbaiki masih basah. Ia meninggalkan pesan di atas meja: “Jangan pindahkan maket malam ini!”

Empat benda di atas meja kelas

Satu jembatan, dua kelompok bahan
AspekJembatan dalam fotoMaket kelas
Bahan jembatanen pierreen carton
Airla rivièreune planche bleue
Pohondeux grands arbresdeux arbres en papier

Ceux-ci merujuk kembali pada dua pohon kertas. Akhiran maskulin jamak memiliki kesesuaian dengan arbres. Baca kata kerja tindakan sebagai rangkaian: a heurté → a glissé → est tombé. Senggolan terjadi lebih dahulu; perbaikan menyusul.

Soal 1Tidak perlu akun
Apa yang jatuh ketika Malik menyenggol meja?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Un appui de la maquette.. Papan bergeser, lalu sebuah penopang kardus jatuh. Fotonya sedang dipindahkan.

Soal 2Tidak perlu akun
Siapa yang memegangi jembatan selama perbaikan?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Lucie. Lucie memegangi jembatan sementara Zoé membubuhkan lem di bawah penopang.

Soal 3Tidak perlu akun
Apa yang digantikan oleh ceux-ci?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Les arbres en papier.. Kalimat sebelumnya memperkenalkan dua pohon kertas; ceux-ci merujuk pada pohon-pohon itu.

Soal 4Tidak perlu akun
Mengapa Zoé meninggalkan pesan?

Pilih satu jawaban.

Jawaban dan penjelasan

Lem masih memerlukan waktu untuk kering.. Penopang yang diperbaiki masih basah, sehingga memindahkan maket dapat mengganggu hasil perbaikan.