Lire aide à comprendre: 프랑스어에서 행동을 주어로 만들기
부정사를 프랑스어 주어로 쓰고, 동사 변화가 적용된 주동사를 찾아봐요. 행동의 목적어가 복수여도 단수로 일치하는 연습을 해요.
핵심 정리
부정사는 문장이 다루는 행동을 나타낼 수 있어요. Lire aide à comprendre는 “읽기는 이해를 도와요”라는 뜻이에요. Lire는 주어이고, aide는 동사 변화가 적용된 주동사예요. 부정사구 하나에는 단수 주동사를 써요. 그 안의 목적어가 복수여도 마찬가지예요: Lire ces textes prend du temps.
노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어빨강 주의
프랑스어에서 부정사가 주어가 될 수 있나요?
| 주어 전체 | 동사 변화가 적용된 주동사 | 문장의 나머지 부분 |
|---|---|---|
| Lire | aide | à comprendre. |
| Relire ce passage | permet | de mieux comprendre le personnage. |
| Comparer les points de vue | est | utile. |
| Comprendre ces métaphores | demande | de l’attention. |
각 줄을 가로로 하나의 문장처럼 읽으세요. 부정사는 사전형을 유지해요. 주동사가 설명을 완성해요: aide, permet, est, demande. 주어가 길어져도 같은 자리에 와요. Lire는 Lire ce passage à voix haute가 될 수 있어요. 묶음 전체가 활동을 나타내요.
복수 목적어는 행동 안에 그대로 있어요
Les textes prennent du temps.그 글들은 시간이 걸려요.
집중할 부분: 여러 글이 문법상의 주어예요
Ces textes prennent du temps à lire.
이 글들은 읽는 데 시간이 걸려요.
Lire les textes prend du temps.그 글들을 읽는 데 시간이 걸려요.
집중할 부분: 하나의 활동이 문법상의 주어예요
Lire ces textes prend du temps.
이 글들을 읽는 데 시간이 걸려요.
두 번째 구문에서 les textes는 lire의 대상이에요. 여전히 복수이지만, 완전한 주어는 읽는 활동이에요. Cela prend du temps로 바꿔 보면 분명해져요. 가장 가까운 명사가 항상 주동사의 일치를 결정하는 것은 아니에요.
부정사 주어의 대명사와 부정어는 어디에 오나요?
Ce passage est difficile. Le relire aide à comprendre le personnage.
이 구절은 어려워요. 다시 읽으면 등장인물을 이해하는 데 도움이 돼요.
Le는 주어구 le relire 안에서 ce passage를 대신해요. 부정사의 목적어예요.
Ne pas répondre risque d’aggraver le malentendu.
답하지 않으면 오해가 더 커질 위험이 있어요.
Ne pas는 주어인 부정사 répondre 앞에 와요. 정형 주동사는 risque예요.
| 프랑스어 | 부정이 적용되는 것 |
|---|---|
| Ne pas répondre est une erreur. | 행동: 답하지 않기 |
| Répondre n’est pas une erreur. | 판단: 답하는 것은 실수가 아니에요 |
직접 주어와 화제 비교하기
Lire, c’est découvrir d’autres points de vue.
읽는다는 것은 다른 관점을 발견하는 것이에요.
쉼표가 lire를 화제로 만들고, 뒤에 c’est가 와요. 직접 주어로도 쓸 수 있어요: Lire permet de découvrir d’autres points de vue.