Lire aide à comprendre: Fransızcada bir eylemi özne yap

Fransızcada mastarı özne olarak kullan, çekimli ana fiili bul ve eylemin nesnesi çoğul olsa bile tekil uyumla alıştırma yap.

B1Makale2 dk okumaB1 defterinde →

Kısaca

Mastar, cümlenin konusu olan eylemi adlandırabilir: Lire aide à comprendre, “Okumak anlamamıza yardımcı olur” demektir. Lire öznedir; aide ise çekimli ana fiildir. Bir mastar öbeği, kendi nesnesi çoğul olsa bile tekil bir ana fiil alır: Lire ces textes prend du temps.

Sarı akılda tutulacak fikirBlue öğrenilecek FransızcaKırmızı dikkat

Fransa’daki sessiz bir kütüphanenin penceresi yanında, sayfaları tamamen boş bir kitaba dalmış bir okur.
Gündelik bir alışkanlık, lire aide à comprendre ifadesini örneklendirir. İllüstrasyon: Atelier

Fransızcada mastar özne olabilir mi?

Söz edilen eylem ve onun hakkında söylediğin şey
Öznenin tamamıÇekimli ana fiilCümlenin geri kalanı
Lireaideà comprendre.
Relire ce passagepermetde mieux comprendre le personnage.
Comparer les points de vueestutile.
Comprendre ces métaphoresdemandede l’attention.

Her satırı baştan sona tek bir cümle olarak oku. Mastar, sözlükteki biçiminde kalır. Yargıyı ana fiil bildirir: aide, permet, est, demande. Daha uzun bir özne de aynı konumda kullanılabilir: Lire, Lire ce passage à voix haute olabilir. Grubun tamamı etkinliği adlandırır.

Çoğul nesne eylemin içinde kalır

Les textes prennent du temps.Metinler zaman alıyor.

Odak: birden çok metin dil bilgisel öznedir

Ces textes prennent du temps à lire.
Bu metinlerin okunması zaman alıyor.

Lire les textes prend du temps.Metinleri okumak zaman alıyor.

Odak: tek bir etkinlik dil bilgisel öznedir

Lire ces textes prend du temps.
Bu metinleri okumak zaman alıyor.

İkinci kalıpta les textes, lire eyleminin nesnesidir. Çoğul kalır, ancak tam özne okuma etkinliğidir. Hızlı bir değiştirme bunu açık kılar: Cela prend du temps. En yakın isim her zaman ana fiili belirleyen sözcük değildir.

Mastar özneyle zamirler ve olumsuzluklar nereye gelir?

Ce passage est difficile. Le relire aide à comprendre le personnage.

Bu bölüm zor. Onu yeniden okumak karakteri anlamamıza yardımcı oluyor.

Le, le relire özne öbeğinin içinde ce passage yerine geçer. Mastarın nesnesidir.

Ne pas répondre risque d’aggraver le malentendu.

Yanıt vermemek yanlış anlaşılmayı daha da kötüleştirebilir.

Ne pas, özne olan répondre mastarından önce gelir. Çekimli ana fiil risque olur.

Olumsuzluk için iki farklı konum
FransızcaOlumsuzluğun etkilediği bölüm
Ne pas répondre est une erreur.eylem: yanıt vermemek
Répondre n’est pas une erreur.yargı: yanıt vermek hata değildir

Doğrudan özneyle konuyu karşılaştır

Lire, c’est découvrir d’autres points de vue.

Okumak, başka bakış açıları keşfetmek demektir.

Virgül, lire sözcüğünü konu yapar; ardından c’est gelir. Doğrudan özne de kullanılabilir: Lire permet de découvrir d’autres points de vue.

Soru 1Hesap gerekmiyor
Öznenin tamamını bul.Relire les consignes prend du temps.

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

Relire les consignes. Özne, relire les consignes etkinliğinin tamamıdır. Çoğul isim, bu yapının içindeki nesnedir.

Soru 2Hesap gerekmiyor
Bu tek etkinlik için ana fiili seç.Comparer les versions ___ utile.

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

est. Bir mastar öbeği tekil est alır. Çoğul nesne les versions, o öbeğin içinde kalır.

Soru 3Hesap gerekmiyor
Hangi sözcük çekimli ana fiildir?Ne pas répondre risque d’aggraver le malentendu.

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

risque. Risque çekimlidir. Hem répondre hem de aggraver, farklı görevleri olan mastarlar olarak kalır.

Soru 4Hesap gerekmiyor
Olumsuzluğu, özne olan mastarla birlikte tut.

Bir cevap seç.

Cevap ve açıklama

Ne pas relire peut laisser des erreurs.. Olumsuz mastar ne pas relire ile başlar. Bu eylem öbeğinin tamamı peut fiilinin öznesidir.