프랑스어 B1 빈칸 채우기: 요트 강사의 하루 속 시간 표현

Maëlle est monitrice de voile. Elle travaille dans cette école (~동안, 아직 이어지는 상황) cinq ans. Chaque matin, elle arrive au port à sept heures. (~하기 전에, 뒤에 부정사) sortir les bateaux, elle consulte les prévisions météo et choisit la zone de navigation. Elle prépare ensuite le matériel avec son collègue.

(~한 뒤에, 뒤에 과거분사) vérifié les gilets de sauvetage, Maëlle accueille les élèves. (먼저, 한 단어), elle présente les objectifs de la matinée. Le groupe travaille les nœuds (~동안, 활동의 지속 시간) trente minutes. (그런 다음, P로 시작하는 한 단어), les élèves installent les voiles sous son regard.

(~하자마자, 뒤에 절) tout le monde est prêt, le groupe rejoint les bateaux. Les exercices continuent (~까지, à를 포함해요) l’heure du déjeuner. Maëlle reste attentive à chaque équipage. (~하는 동안, 세 단어) la matinée, elle propose une courte pause aux élèves qui en ont besoin. À midi, chacun raconte une difficulté et une réussite.

(~부터, 시작 시점, 세 단어) quatorze heures, un deuxième groupe arrive. Cette dernière séance permet de revoir les gestes appris la veille. (~쯤, 한 단어) dix-sept heures, les bateaux rentrent au port. Avec les élèves, Maëlle range tout le matériel (~만에, 일을 완료하는 데 걸리는 시간) vingt minutes. Elle termine sa journée en préparant la séance du lendemain.