빈칸 채우기
프랑스어 B2 빈칸 채우기: 직장 내 제안의 연결어
견습생이 작업장 변화를 제안하는 동안 연결·평가 표현 12개를 채워 보세요. 번역과 함께 반론, 시범 운영, 신중한 결론을 따라가요.
- B2
- 12 gaps
- 번역 포함
- B2 노트에서 배우기 →
핵심 정리
생각 사이의 관계에 맞는 연결어를 골라요. pourtant은 대조, autrement dit는 다시 설명하기, par conséquent는 결과를 나타내요. 평가는 시범 운영에서 도구를 잘못 두는 일이 줄었다는 것처럼 관찰한 변화에 근거해야 해요.
| 뜻 | 프랑스어 문장 유형 | 예문 |
|---|---|---|
| 설명 뒷받침하기 | en effet | Le passage est encombré. En effet, trois vélos y sont garés. |
| 다시 설명하기 | autrement dit | Nous garderons ce système cinq jours, autrement dit une semaine de travail. |
| 제안의 범위 제한하기 | à condition de + 부정사 | Nous pouvons essayer, à condition de tout vérifier. |
| 결과 도출하기 | par conséquent | Le passage est libre ; par conséquent, on circule mieux. |
자전거 작업장에서 달라지는 것
찾을 것:
Inès는 자전거 수리점의 견습생이에요. 수리 중 도구를 두는 위치를 바꾸자고 제안해요. 힌트의 정확한 뜻에 맞춰 연결·평가 표현 12개를 완성해 보세요. 최종 결정이 시범 운영에서 실제로 확인된 범위를 넘지 않는지 살펴봐요.
Une petite idée à mettre à l’essai
Dans un atelier de réparation de vélos, Inès remarque que les mécaniciens cherchent souvent les mêmes outils. Le rangement n’a pas changé depuis des années. (그럼에도, Pour로 시작하는 한 단어), chacun affirme que ce système fonctionne bien. Inès propose un bac par réparation. (실제로, 두 단어), les outils resteraient ainsi près du vélo concerné au lieu de passer d’un établi à l’autre.
Denis, le chef d’atelier, hésite. (그의 견해로는, 두 단어), les bacs risquent d’occuper trop de place. Inès reconnaît cette difficulté. (하지만, Tout로 시작하는 한 단어), elle précise qu’elle propose seulement un essai sur deux établis. (다시 말해, 두 단어), il s’agit de comparer deux façons de travailler, pas de réorganiser tout l’atelier.
Denis accepte. L’équipe pourra faire l’essai (~한다는 조건으로, 뒤에 부정사) garder le passage libre. (우선, 네 단어), Inès prépare deux bacs et explique leur usage. Les mécaniciens trouvent plus vite leurs outils. (한편, 두 단어), les grosses pièces entrent mal dans les bacs. L’équipe décide de laisser ces pièces sur une étagère séparée.
(~가 끝날 때, À l’issue로 시작) la semaine, les mécaniciens comparent leurs notes. (~임을 인정할 수밖에 없다, Force로 시작하는 고정 표현) les outils sont moins souvent égarés sur les deux établis testés. Le résultat est encourageant (~라는 점에서, 네 단어) le nouveau rangement répond au problème observé. (따라서, 두 단어), Denis prolonge l’essai de quinze jours avant de décider pour l’ensemble de l’atelier.
한국어로 읽기
자전거 수리점에서 Inès는 정비사들이 같은 도구를 자주 찾아다닌다는 것을 알아차려요. 보관 방식은 몇 년째 바뀌지 않았어요. 그런데도 모두 잘 돌아간다고 말해요. Inès는 수리 건마다 정리함을 하나 두자고 제안해요. 그러면 도구가 작업대 사이를 옮겨 다니지 않고 해당 자전거 가까이에 있게 돼요.
작업장 책임자 Denis는 망설여요. 그의 생각에는 정리함이 공간을 너무 많이 차지할 수 있어요. Inès는 이 어려움을 인정해요. 하지만 작업대 두 개에서만 시험해 보자는 것이라고 설명해요. 다시 말해 작업장 전체를 재편하는 것이 아니라 두 작업 방식을 비교하자는 거예요.
Denis가 동의해요. 통로를 비워 둔다는 조건으로 시험할 수 있어요. 우선 Inès는 정리함 두 개를 준비하고 사용법을 설명해요. 정비사들은 도구를 더 빨리 찾아요. 반면 큰 부품은 정리함에 잘 들어가지 않아요. 팀은 그런 부품을 별도 선반에 두기로 해요.
한 주가 끝날 때 정비사들이 메모를 비교해요. 시험한 작업대 두 개에서는 도구를 잘못 두는 일이 줄었음을 인정할 수밖에 없어요. 새 보관법이 관찰된 문제를 해결한다는 점에서 고무적인 결과예요. 따라서 Denis는 작업장 전체에 관한 결정을 내리기 전에 시범 운영을 2주 연장해요.