Boşluk doldurma
Fransızca B2 boşluk doldurma: iş yeri önerisinde bağlayıcılar
Bir çırak atölyede değişiklik önerirken 12 bağdaşıklık ve değerlendirme ifadesini doldur. Çeviriyle itirazı, denemeyi ve ölçülü sonucu takip et.
- B2
- 12 gaps
- Çeviri dâhil
- Bunu B2 defterinde öğren →
Kısaca
Fikirler arasındaki ilişkiyi belirten bir bağlantı seç: pourtant karşıtlık gösterir, autrement dit yeniden ifade eder, par conséquent sonuç getirir. Değerlendirme, deneme sırasında daha az aletin kaybolması gibi gözlenen bir değişime dayanmalıdır.
| Anlam | Fransızca kalıp | Örnek |
|---|---|---|
| Açıklamayı destekleme | en effet | Le passage est encombré. En effet, trois vélos y sont garés. |
| Yeniden ifade etme | autrement dit | Nous garderons ce système cinq jours, autrement dit une semaine de travail. |
| Öneriyi sınırlandırma | à condition de + mastar | Nous pouvons essayer, à condition de tout vérifier. |
| Sonuç çıkarma | par conséquent | Le passage est libre ; par conséquent, on circule mieux. |
Bisiklet atölyesinde neler değişiyor?
Bul:
Inès bir bisiklet tamir atölyesinde çırak. Önerisi, tamir sırasında aletlerin durduğu yeri değiştiriyor. İpucunun tam anlamını kullanarak 12 bağlantı ve değerlendirme ifadesini tamamla. Son kararın, denemenin gerçekten gösterdikleriyle nasıl sınırlı kaldığına dikkat et.
Une petite idée à mettre à l’essai
Dans un atelier de réparation de vélos, Inès remarque que les mécaniciens cherchent souvent les mêmes outils. Le rangement n’a pas changé depuis des années. (yine de; Pour ile başlayan tek sözcük), chacun affirme que ce système fonctionne bien. Inès propose un bac par réparation. (nitekim; iki sözcük), les outils resteraient ainsi près du vélo concerné au lieu de passer d’un établi à l’autre.
Denis, le chef d’atelier, hésite. (ona göre; iki sözcük), les bacs risquent d’occuper trop de place. Inès reconnaît cette difficulté. (ancak; Tout ile başlayan tek sözcük), elle précise qu’elle propose seulement un essai sur deux établis. (başka bir deyişle; iki sözcük), il s’agit de comparer deux façons de travailler, pas de réorganiser tout l’atelier.
Denis accepte. L’équipe pourra faire l’essai (şartıyla; ardından mastar gelir) garder le passage libre. (ilk aşamada; dört sözcük), Inès prépare deux bacs et explique leur usage. Les mécaniciens trouvent plus vite leurs outils. (öte yandan; iki sözcük), les grosses pièces entrent mal dans les bacs. L’équipe décide de laisser ces pièces sur une étagère séparée.
(sonunda; À l’issue ile başla) la semaine, les mécaniciens comparent leurs notes. (kabul etmek gerekir ki; Force ile başlayan kalıp ifade) les outils sont moins souvent égarés sur les deux établis testés. Le résultat est encourageant (-dığı ölçüde; dört sözcük) le nouveau rangement répond au problème observé. (sonuç olarak; iki sözcük), Denis prolonge l’essai de quinze jours avant de décider pour l’ensemble de l’atelier.
Türkçe oku
Bir bisiklet tamir atölyesinde Inès tamircilerin sık sık aynı aletleri aradığını fark ediyor. Düzenleme sistemi yıllardır değişmemiş. Yine de herkes sistemin iyi işlediğini söylüyor. Inès her tamir için bir tepsi öneriyor. Böylece aletler bir tezgahtan diğerine gitmek yerine ilgili bisikletin yakınında kalacak.
Atölye yöneticisi Denis tereddüt ediyor. Ona göre tepsiler çok yer kaplayabilir. Inès bu zorluğu kabul ediyor. Ancak yalnızca iki tezgâhta deneme önerdiğini açıklıyor. Başka bir deyişle amaç bütün atölyeyi yeniden düzenlemek değil, iki çalışma biçimini karşılaştırmak.
Denis kabul ediyor. Ekip geçiş yolunu açık tutmak şartıyla denemeyi yapabilir. İlk aşamada Inès iki tepsi hazırlayıp nasıl kullanılacağını açıklıyor. Tamirciler aletlerini daha hızlı buluyor. Öte yandan büyük parçalar tepsilere pek sığmıyor. Ekip o parçaları ayrı bir rafta bırakmaya karar veriyor.
Hafta sonunda tamirciler notlarını karşılaştırıyor. Denenen iki tezgahta aletlerin daha seyrek kaybolduğunu kabul etmek zorundalar. Yeni düzenleme yöntemi gözlenen sorunu çözdüğü ölçüde sonuç cesaret verici. Bu nedenle Denis bütün atölye için karar vermeden önce denemeyi iki hafta uzatıyor.