프랑스어 과거분사 일치: 문장 쌍과 연습
écrit가 écrites로, lavée가 lavé로, entendues가 entendu로 바뀌는 이유를 살펴요. 문장 쌍을 비교하고 직접 어미를 확인해요.
핵심 정리
한 번에 한 관계만 바꿔요. 직접목적어를 옮기거나, se의 역할을 바꾸거나, 뒤의 부정사 행동을 누가 하는지 물어요. 과거분사 어미를 고르기 전에 바뀐 관계를 설명해요.
노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어빨강 주의
과거분사는 언제 직접목적어와 일치하나요?
| 문장 | 무엇이 일치를 결정하나요? |
|---|---|
| Elle a écrit les réponses. | 직접목적어가 뒤에 와요. 일치하지 않아요. |
| Les réponses qu’elle a écrites sont courtes. | 앞에 오는 직접목적어가 여성 복수예요. |
| Elle leur a écrit. | 받는 사람들은 간접목적어예요. 일치하지 않아요. |
‘무엇을 썼나요?’라고 물으면 les réponses예요. 두 번째 문장에서 qu’는 a écrites 앞에서 그 답들을 나타내요. elle leur a écrit의 leur는 ‘그들에게’예요: écrire à quelqu’un. 명사가 앞에 나온 것만으로는 부족해요. 문법적 역할이 중요해요.
과거분사는 se와 일치하나요?
| 문장 | 목적어 관계 |
|---|---|
| Elle s’est lavée. | 그녀가 몸을 씻었어요. se는 앞선 직접목적어예요. |
| Elle s’est lavé les mains. | 그녀가 손을 씻었어요. les mains는 뒤에 오는 직접목적어예요. |
| Elles se sont parlé. | Parler à quelqu’un: se는 간접목적어예요. |
손을 씻는 문장에서 se는 ‘자신에게’를 뜻하고, 씻는 대상은 les mains예요. 따라서 여성 주어라도 lavé를 써요. 더 앞선 과거에서도 관계는 같아요: elle s’était lavé les mains.
부정사 앞에서 분사가 일치하나요?
Les chanteuses que j’ai entendues chanter étaient excellentes.
제가 노래하는 것을 들은 여성 가수들은 훌륭했어요.
가수들이 노래해요. 앞선 직접목적어가 일치를 결정해요.
Les chansons que j’ai entendu chanter étaient anciennes.
제가 불리는 것을 들은 노래들은 오래된 노래였어요.
누군가 노래들을 불러요. 노래는 부정사의 목적어이므로 entendu는 그대로예요.
사역 구성의 fait는 별도로 익혀요: les personnes que j’ai fait venir. 부정사 앞의 사역형 fait는 변하지 않아요. 지각동사 규칙을 모든 동사에 확대하지 말고 구성 전체를 배워요.