گفت‌وگو
تمرکز یک بند فرانسوی: چه کسی، چه وقت یا چه چیزی مهم است؟
ویراستار و نویسنده‌ای را هنگام انتخاب نکته‌ی اصلی بند دنبال کنید. c’est…qui، c’est…que و ارجاع روشن را با سه پرسش تمرین کنید.
- B2
- 10 lines
- حالت تمرین
- این را در دفتر B2 یاد بگیرید ←
خلاصه
پرسشی را انتخاب کنید که بندتان پاسخ می‌دهد. C’est ma mère qui… انجام‌دهنده را برجسته می‌کند؛ c’est à sept ans que… زمان را. ce qui…c’est را برای نکته‌ی محوری بیاورید، سپس ارجاع‌های جمله‌ی بعد را روشن نگه دارید.
زرد نکته‌ای که باید به خاطر سپردBlue فرانسوی برای یادگیری
Maya بندی درباره‌ی یادگیری ولوف را بازبینی می‌کند. پرسش‌های ویراستار را بخوانید، سپس در حالت تمرین جمله‌های Maya را پنهان و پاسخ‌هایش را از راهنماهای فارسی بازسازی کنید.
- Éditrice
Quel est le point principal de ton paragraphe ?
انگلیسی
نکته‌ی اصلی بندتان چیست؟
- Maya
Je veux expliquer qui m’a appris le wolof.
بگویید نکته‌ی اصلی‌تان این است که چه کسی ولوف را به شما آموخت.
انگلیسی
می‌خواهم توضیح دهم چه کسی به من ولوف آموخت.
- Éditrice
Alors, commence par cette personne. Qui est-ce ?
انگلیسی
پس با همان شخص شروع کنید. او کیست؟
- Maya
C’est ma mère qui m’a appris le wolof.
مادرتان را به‌عنوان کسی که ولوف را به شما آموخت برجسته کنید.
انگلیسی
مادرم بود که به من ولوف آموخت.
- Éditrice
Et quelle information veux-tu ajouter ensuite ?
انگلیسی
و بعد چه اطلاعاتی می‌خواهید اضافه کنید؟
- Maya
Elle me parlait wolof tous les soirs.
اضافه کنید که او هر شب با شما ولوف صحبت می‌کرد.
انگلیسی
او هر شب با من ولوف صحبت می‌کرد.
- Éditrice
Ici, « elle » renvoie clairement à ta mère. Maintenant, imagine que le lecteur demande ton âge.
انگلیسی
اینجا «او» روشن است که به مادرتان اشاره دارد. حالا تصور کنید خواننده سن شما را می‌پرسد.
- Maya
C’est à sept ans que j’ai commencé à apprendre le wolof.
هفت‌سالگی را به‌عنوان سن شروع یادگیری ولوف برجسته کنید.
انگلیسی
در هفت‌سالگی بود که یادگیری ولوف را شروع کردم.
- Éditrice
Très bien. Et si tu veux expliquer ce qui comptait le plus ?
انگلیسی
خوب است. و اگر بخواهید توضیح دهید چه چیزی از همه مهم‌تر بود؟
- Maya
Ce qui comptait le plus, c’était de parler avec ma grand-mère.
بگویید مهم‌ترین چیز صحبت‌کردن با مادربزرگتان بود.
انگلیسی
مهم‌ترین چیز صحبت‌کردن با مادربزرگم بود.
چگونه یک بند فرانسوی را متمرکز می‌کنید؟
| پرسش خواننده | فرانسوی | شیوه‌ی بیان |
|---|---|---|
| چه کسی به شما آموخت؟ | C’est ma mère qui m’a appris le wolof. | c’est + sujet + qui |
| چه وقت شروع کردید؟ | C’est à sept ans que j’ai commencé. | c’est + temps + que |
| چه چیزی به یاد دارید؟ | Ce que je retiens, c’est sa patience. | ce que + sujet + verbe |
| چه چیزی اهمیت دارد؟ | Ce qui compte, c’est de pratiquer. | ce qui + verbe |
| درباره‌ی آن زبان چطور؟ | Cette langue, je la parle avec ma famille. | thème détaché + pronom de reprise |
در ce que je retiens، ضمیر je نهادِ retiens است و ce que زمینه‌ی مفعول آن را فراهم می‌کند. در ce qui compte، عبارت ce qui نهادِ compte است. نیمه‌ی دوم هر جمله نکته‌ای را می‌دهد که می‌خواهید در ذهن خواننده بماند.
پیوند روشنی با جمله‌ی بعد برقرار کنید
Ma mère parlait wolof avec ma grand-mère. Ma mère m’a transmis cette langue.
مادرم با مادربزرگم ولوف صحبت می‌کرد. مادرم این زبان را به من منتقل کرد.
تکرار ma mère مرجع را مشخص می‌کند. Elle m’a transmis cette langue دو زنِ احتمالی برای انتخاب باقی می‌گذارد.
برای گزارش ساده‌ی رویدادها، Ma mère m’a appris le wolof از قبل روشن است. وقتی هویت محل تمایز است، جمله‌ی شکافته اضافه کنید. سپس بگذارید جمله‌ی بعد با عادت، جزئیات یا مثال همان نکته را بسط دهد.